Взрослые задаются вопросом «Почему нецензурные и ругательные слова настолько привлекательны для детей?». Примечательно, что, если ребенок услышит речь с набором незнакомых слов, он повторит именно те, которые в приличном обществе не произносят.

Даже малыш из самой интеллигентной семьи не застрахован от «знакомства» с бранными словами. Например, проходя с ребенком мимо футбольного поля, где подростки гоняют мяч, вы можете услышать «пикантные» замечания, которыми обмениваются играющие. А ваш малыш «познакомится» с новыми словами, значение которых он не понимает, но постарается как можно быстрее начать использовать в своем лексиконе.

3931972599_f0b0821dd0_b

Не хочется быть пессимистичными, но на сегодняшний день бороться с детским сквернословием очень непросто. Засилье телевидения, свободный доступ ко всем средствам массовой информации делают задачу трудновыполнимой. Фильмы и телепередачи демонстрируются часто без оглядки на цензуру. А дети каким-то неуловимым чутьём подмечают запретное и акцентируют на нём внимание. То же касается и разговоров взрослых между собой. Ребенок с любопытством прислушивается к беседе, особенно когда родители понижают голос, говоря что-то не для детских ушей. Если вы, уважаемые взрослые, используете в своей речи ненормативную лексику, оскорбительные, грубые слова, то не питайте надежды, что ваш ребенок не будет разговаривать так же.

Не углубляясь в дебри психологии, выделим два момента, когда ребенок произносит «плохие» слова:

1. Он не понимает значения этих слов.
2. Он вполне осознает, что говорит.

В первом случае ребенок в рамках познания окружающего мира невзначай «впитывает» новое слово, смысла которого он не знает. А потом с удовольствием применяет ругательство чаще всего не к месту. Такое поведение характерно для дошкольной возрастной категории. Что примечательно, ребенок может «принести» новое нехорошее слово из детского сада домой. Чем очень обескуражит членов своей семьи. А, возможно, случится наоборот: явившись после выходных в детское дошкольное учреждение, малыш продемонстрирует свой обновленный лексический арсенал. Тут задачей взрослых является вовремя и правильно отреагировать. По губам бить малыша, конечно, не следует. А вот сказать, что такое слово очень нехорошее и что умные и воспитанные дети так не говорят, нужно. Если ребенок хочет узнать, что это высказывание означает, можно объяснить смысл в щадящей форме и без грубостей.

В другом случае всё намного серьезнее. Речь идет о детях более взрослых, с определенным багажом жизненного опыта и общения. Мотивом к использованию ненормативной лексики может стать чувство протеста, желание показать себя хуже, чем ребенок есть на самом деле, стремление привлечь к себе внимание и заработать авторитет у сверстников. Такие моменты характерны для кризисного периода переходного возраста. Родителям нелегко будет справиться с задачей удалить «грязные» слова из лексикона своего ребенка. Взывать к его культуре или наказывать часто бывает бесполезным. В данном случае решающую роль могут сыграть отношения в семье. Если, как уже говорилось выше, родители сами используют ругательства в разговоре, то проблема не в поведении ребенка. Какие рычаги будут использовать старшие, решая проблему сквернословия своих детей, зависит от их педагогических представлений. Единого пути решения проблемы нет. Целесообразно исходить из того, что родители лучше всех знают своё чадо, и могут применить к нему максимально действенные санкции. Ведь просто убеждением и объяснением тут скорее всего уже не обойтись. Хотя, если члены семьи умеют слышать друг друга, вести диалог, то «достучаться» до сознательности ребенка еще можно.

Не засоряйте речь ненужными словами сами и прививайте уважение к родному языку своим детям!